Uma reflexão sobre a relação da família com a Educação Infantil na escola

Alencar, Rhaissa Alves Cardoso

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Oliveira, Cleicivan Moreira de	-
dc.contributor.author	Alencar, Rhaissa Alves Cardoso	-
dc.date.accessioned	2020-08-24T17:48:33Z	-
dc.date.available	2020-08-24T17:48:33Z	-
dc.date.issued	2020-08-24	-
dc.identifier.citation	ALENCAR, Rhaissa Alves Cardoso. Uma reflexão sobre a relação da família com a Educação Infantil na escola. 22 f. Monografia (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2019.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/2122	-
dc.description.abstract	This article is a brief reflection on the relationship of family with education, more specifically early childhood education, and has as its theoretical framework authors and legislations that affirm and make crucial discussions about the importance that family and school should go together for formation success of the person. Some of them are: Federal Constitution of Brazil 1988, LDB 1996, Prado (1981), Nogueira (2006), Picanço (2012) and Souza (2009). This paper is divided into discourses on early childhood education with the family, methodological procedures, analysis of field research data and conclusions on the proposed theme and brief suggestions for the improvement of early childhood education with the family, such as: that the family and the school should be aware of and mobilize collective actions to make the child feel safer and more protected during this phase of development.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso livre	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject	Família	pt_BR
dc.subject	Educação Infantil	pt_BR
dc.subject	Desenvolvimento da criança	pt_BR
dc.title	Uma reflexão sobre a relação da família com a Educação Infantil na escola	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	Esse artigo é uma breve reflexão sobre a relação da família com a educação, mais especificamente a educação infantil, e que tem como referencial teórico autores e legislações que afirmam e faz discussões cruciais sobre a importância de que a família e escola devem andar juntas para o sucesso de formação da pessoa. Alguns deles são: Constituição Federal do Brasil de 1988, LDB de 1996, Prado (1981), Nogueira (2006), Picanço (2012) e Souza (2009). Esse trabalho se divide em discussões sobre a educação infantil com a família, procedimentos metodológicos, análise dos dados da pesquisa de campos e conclusões sobre o tema proposto e breve sugestões para a melhoria na educação infantil com a família, como por exemplo: que a família e a escola devem se conscientizar, e mobilizar ações em coletivo para que a criança se sinta mais segura e protegida durante essa fase de desenvolvimento.	pt_BR
dc.publisher.campus	Arraias	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::ARRAIAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIA	pt_BR
dc.publisher.local	Arraias	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
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