Formando professores pela Universidade Aberta do Brasil: realidades e aplicações do curso em licenciatura em Física

Oliveira, Mariela Cristina Ayres de; Lima, Elton Carvalho de; Barros, Simone Andréa Pinto Pereira

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Oliveira, Mariela Cristina Ayres de	-
dc.contributor.author	Lima, Elton Carvalho de	-
dc.contributor.author	Barros, Simone Andréa Pinto Pereira	-
dc.date.accessioned	2021-03-19T12:27:48Z	-
dc.date.available	2021-03-19T12:27:48Z	-
dc.date.issued	2020-12-18	-
dc.identifier.citation	LIMA, Elton Carvalho de; BARROS, Simone Andréa Pinto Pereira; OLIVEIRA, Mariela Cristina Ayres de. Formando professores pela Universidade Aberta do Brasil - Realidades e aplicações do curso em licenciatura em Física. Palmas: Eduft, 2020. 89 p.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-65-89119-12-8	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/2434	-
dc.description.sponsorship	EDUFT	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Formação de professores; Estudos de caso, Acessibilidade, Educação a distância	pt_BR
dc.title	Formando professores pela Universidade Aberta do Brasil: realidades e aplicações do curso em licenciatura em Física	pt_BR
dc.type	e-book	pt_BR
dc.description.resumo	Esta obra foi elaborada através de trabalhos desenvolvidos pelos alunos de Licenciatura em física modalidade EAD da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Um grande marco para a educação a distância foi as LDB nº 9.394/96. A partir de 2007 todos os professores que atuassem na educação básica deveriam estar certificados em cursos de licenciatura, que lhes permitissem adquirir formação superior para o exercício da docência na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental e médio.A Universidade Aberta do Brasil (UAB) completou, em 2016, dez anos de implantação e a Universidade Federal do Tocantins (UFT. O capitulo 2 traz uma explanação sobre a oferta de vagas no curso de licenciatura em física a distância pontando a importância que esta modalidade de ensino no Tocantins tem, enaltecendo seu papel fundamental na mudança nas diferentes realidades do ensino, principalmente na área rural exposta neste trabalho. Os demais capítulos fazem referência a trabalhos de alunos formados pelo curso entre os anos de 2016 a 2020, sempre com a supervisão da professora coordenadora de estágio, autorização da escola e acompanhamento do (s) professor (es) responsável (eis),todas do estado de Tocantins. Para a seleção dos trabalhos apresentados foram trabalhados alguns critérios. todos os colégios são públicos e as aplicações acontecem foram realizadas com discentes do ensino médio. Espera-se que a leitura traga ao leitor um pouco do universo cotidiano das escolas do estado, suas dualidades e suas superações.	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
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Formando professores pela Universidade Aberta do Brasil realidades e aplicações do curso em licenciatura em Física.pdf		4.92 MB	Adobe PDF	View/Open

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