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http://hdl.handle.net/11612/3342
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | ABREU, Márcia Cristina Barreto Fernandes de | - |
dc.contributor.author | SANTOS, Miriam Alves dos | - |
dc.date.accessioned | 2021-11-17T16:59:12Z | - |
dc.date.available | 2021-11-17T16:59:12Z | - |
dc.date.issued | 2021-04-12 | - |
dc.identifier.citation | SANTOS, Miriam Alves dos. Reflexões sobre as relações de bullying no ambiente escolar. 2021. 31 f. Monografia de Graduação - Curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2021. | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11612/3342 | - |
dc.description.abstract | The search reflections on the situations of Bullying in the school environment: The teachers perspective had general objective to study characteristics of the perception and intervention of teachers in the situations of bullying occurred in the city Campos Belos - GO. And as specific objectives: conceptualize bullying; a brief historical overview of bullying; Analyze the characteristics of bullying in theschool environment from teachers perspective. The authors were used as the theoretical framework: Fante (2004), Gerhardt (2009), Gil (2012), Martinez (2011), Oliveira (2012), Rosa (2010), Silva (2015) and Vechi (2014). The methodology was a qualitative research, with collaborators of the research, four teachers from the public municipal Campos Belos- GO. For information collections, a questionnaire applied via WhatsApp, obtaining the following results:the verification a high incidence of bullying situations in the school researched and the survey of the ways in which teachers deal with the phenomenon of bullying in the classroom. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal do Tocantins | pt_BR |
dc.rights | Acesso livre | pt_BR |
dc.subject | bullying | pt_BR |
dc.subject | escola | pt_BR |
dc.subject | professores | pt_BR |
dc.subject | conceito | pt_BR |
dc.title | Reflexões sobre as relações de bullying no ambiente escolar | pt_BR |
dc.type | Monografia | pt_BR |
dc.description.resumo | O trabalho reflexões sobre as situações de Bullying no ambiente escolar: A ótica dos professores teve como objetivo geral estudar características da percepçãoe intervenção de professores nas situações de bullying ocorridas na cidade Campos Belos - GO. E como objetivos específicos: conceituar o bullying; apresentar um breve panorama histórico do bullying. Analisar as característicasde bullying no ambiente escolar sob a ótica de professoras (es). Para tanto, foram utilizados como referencial teórico os autores: Fante (2004), Gerhardt (2009), Gil (2012), Martinez (2011), Oliveira (2012), Rosa (2010), Silva (2015) eVechi (2014). A metodologia foi uma pesquisa qualitativa, tendo colaboradores da pesquisa, quatro professores da escola pública da esfera municipal da cidade de Campos Belos-GO. Para as coletas de dados, foram aplicados questionário via WhatsApp, obtendo os seguintes resultados: a verificação da alta incidênciade situações de Bullying na escola pesquisada e o levantamento das formas como os professores lidam com fenômeno do bullying na sala de aula. | pt_BR |
dc.publisher.campus | Arraias | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
dc.publisher.curso | CURSO::ARRAIAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIA | pt_BR |
dc.publisher.local | Arraias | pt_BR |
dc.publisher.level | Graduação | pt_BR |
Appears in Collections: | Pedagogia |
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