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http://hdl.handle.net/11612/3699| Authors: | Dias Neto, José de Ribamar Leonel |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Meira, Janeisi de Lima |
| Title: | Um olhar em relação à produção de pesquisas em Educação do Campo que tematizam o uso da etnomatemática |
| Keywords: | Etnomatemática; Ensino de matemática; Educação do Campo; Produção acadêmica; thnomathematics; Mathematics teaching; Rural Education; Academic production |
| Issue Date: | 15-Apr-2021 |
| Citation: | DIAS NETO, José de Ribamar Leonel. Um olhar em relação à produção de pesquisas em Educação do Campo que tematizam o uso da etnomatemática. 2021. 103f. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciência e Saúde) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciência e Saúde, Palmas, 2021. |
| metadata.dc.description.resumo: | A Etnomatemática é um programa de investigação cuja preocupação centra-se na compreensão das manifestações matemáticas desenvolvidas por diferentes grupos culturais, ou por grupos de pessoas no decurso do seu trabalho ou durante aspectos das suas vidas. Dessa forma, o presente trabalho objetiva analisar a produção de pesquisas em Educação do Campo que tematizam o uso da Etnomatemática, utilizando como método o estudo de revisão integrativa da literatura. Foram incluídos estudos publicados em 1998 até o ano 2020 disponíveis no repositório da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e Google Acadêmico. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, a amostra foi composta por 12 estudos, possibilitando depreender que o mapeamento das evidências mostrou que, em relação tipo de produção, 67% são dissertações de mestrado, 25% são artigos científicos e 8% teses de doutorado. Por conseguinte, oportunizando a conclusão de que as publicações sobre Educação do Campo que tematizaram o uso da Etnomatemática convergem com a ideia de que é preciso valorizar a produção do conhecimento matemático socialmente adquirido e, nesse sentido, a escola do campo precisa constantemente refletir e reformular suas práticas. |
| Abstract: | Introduction: Ethnomathematics is a research program, whose focus is on understanding the mathematical manifestations developed by different cultural groups, or by groups of people in the course of their work or during aspects of their lives. Objective: To analyze the production of research in Rural Education that discuss the use of Ethnomathematics. Method: Integrative literature review study. Studies published from 1998 to 2020 available in the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel and Google Academic repository were included. After applying the inclusion and exclusion criteria, the sample consisted of 12 studies. Results: The mapping of the evidences showed that in relation to the type of production: (67%) are master's dissertations, (25%) are scientific articles, and (8%) doctoral thesis. Conclusion: The publications on Rural Education that thematized the use of Ethnomathematics converge with the idea that it is necessary to value the production of socially acquired mathematical knowledge, in this sense, the Campo school needs to constantly reflect and reformulate its practices. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/3699 |
| Appears in Collections: | Mestrado em Ensino em Ciência e Saúde |
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