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http://hdl.handle.net/11612/3750| Authors: | Santana, Wesquisley Vidal de |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Silva Neto, Luiz Sinésio |
| Title: | A universidade da maturidade como produtora de tecnologia social educacional (2016 a 2020) |
| Keywords: | Tecnologia Social e Educacional; Universidade da Maturidade; Velhos; Social and Educational Technology; University of Maturity; Old ones |
| Issue Date: | 24-Sep-2021 |
| Citation: | SANTANA, Wesquisley Vidal de. A universidade da maturidade como produtora de tecnologia social educacional (2016 a 2020).2021. 84f. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciência e Saúde) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciência e Saúde, Palmas, 2021. |
| metadata.dc.description.resumo: | O estudo apresentado tem como objetivo avaliar a produção da Tecnologia Social na Universidade da Maturidade para os velhos do Estado do Tocantins com recorte temporal de 2016 a 2020. A pesquisa é de ordem descritiva e documental. Utilizou-se de indicadores do Instituto de Tecnologia Social-ITS- para identificação e caracterização da Tecnologia Social-TS. Os aspectos qualitativos foram transformados em valores quantitativos, para dar maior relevância às questões e a cada uma das fórmulas, que produziram os valores quantitativos às 12 características da Tecnologia Social a serem radiografadas. Posteriormente, com esses valores, elaboraram-se os gráficos. A pesquisa desenvolveu-se em três fases. A primeira delas diz respeito à sistematização documental dos projetos desenvolvidos na UMA/UFT entre os anos 2016-2020, para obtenção das seguintes informações: entidade promotora da tecnologia social, objetivo e tipo de tecnologia social, descrição e funcionamento. A segunda fase está relacionada à utilização do protocolo proposto pelo Instituto de Tecnologia Social para análise dos scores dos projetos desenvolvidos na UMA/UFT. Este, utilizado, é o do Sistema de Acompanhamento das Tecnologias Sociais (SATECS), cujo objetivo consiste na elaboração de uma metodologia de diagnóstico e análise de TS. A terceira fase, que está relacionada a um dos produtos, será a elaboração de um Relatório no site da UMA com uma apresentação de boas práticas de Tecnologia Social Educacional para idosos. Na pesquisa, destacou-se uma das principais características dessa tecnologia social: a conciliação dos saberes populares e acadêmicos. Ela surge do encontro entre a experiência das pessoas que vivenciam os problemas no dia a dia e o conhecimento dos profissionais, obtido a partir de estudos e pesquisas sistematizadas no ambiente acadêmico. Verificou-se, na pesquisa, que as universidades, em geral, podem ser importantes ferramentas de tecnologias sociais. Ressalta-se, também, por meio do SATECS, uma pesquisa teórica e bibliográfica sobre as tecnologias sociais e investigação empírica sobre as experiências inovadoras em extensão universitárias nas dimensões essenciais de diversas tecnologias sociais. Os dados apresentados, com recorte temporal de 2016 a 2020, demonstram que a UMA conseguiu alcançar o conceito de “bom” em todas as dimensões, segundo os indicadores e comprovar que desenvolve Tecnologia Social e Educacional. O notório alcance ocorreu em razão da melhoria no planejamento e no monitoramento das ações e projetos desenvolvidos. Por fim, o produto deste estudo será a elaboração de um Relatório no site da UMA com uma apresentação de boas práticas de Tecnologia Social educacional para idosos, objetivando atuar como um recurso para o aprimoramento da Educação para velhos no Estado do Tocantins. |
| Abstract: | The present study aims to evaluate the production of Social Technology at the University of Maturity for the elderly in Tocantins with a time frame from 2016 to 2020. The research is descriptive and documentary. We used ITS indicators to identify and characterize TS, transforming the qualitative aspects into quantitative values, to give weight to the questions, to each of the formulas, which produced the quantitative values for the 12 characteristics of the Social Technology to be radiographed and with these values we elaborate the graphics. The research was carried out in three phases. The first one concerns the document systematization of the projects developed at UMA/UFT between the years 2016-2020, in order to obtain the following information: entity promoting social technology, objective and type of social technology, description and functioning. The second phase is related to the use of the protocol proposed by the Institute of Social Technology to analyze the scores of the projects developed at UMA/UFT. This used is the Social Technologies Monitoring System (SATECS), whose objective is to develop a methodology for the diagnosis and analysis of ST. The third phase, which is related to one of the products, will be the preparation of a Report on the UMA website with a presentation of good practices in Educational Social Technology for seniors. In the research, one of the main characteristics of this social technology was highlighted: the reconciliation of popular and academic knowledge. It arises from the encounter between the experience of people who experience problems on a daily basis and the knowledge of professionals, obtained from systematic studies and research in the academic environment. It was verified, in the research, that universities, in general, can be important tools of social technologies. It is also highlighted, through SATECS, theoretical and bibliographical research on social technologies and empirical investigation on innovative experiences in university extension in the essential dimensions of various social technologies. The data presented, with a time frame from 2016 to 2020, demonstrate that UMA was able to achieve the concept of “good” in all dimensions, according to the indicators and prove that it develops Social and Educational Technology. The notorious reach was due to the improvement in planning and monitoring of the actions and projects developed. The product of this study will be the elaboration of a Report on the UMA website with a presentation of good practices in Educational Social Technology for the elderly, aiming to act as a resource for the improvement of Education for the Elderly in the State of Tocantins. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/3750 |
| Appears in Collections: | Mestrado em Ensino em Ciência e Saúde |
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