Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/3873
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dc.contributor.advisorSilva, Jemima Queiroz da-
dc.contributor.authorSousa, Adriano Silva de-
dc.date.accessioned2022-05-11T15:41:52Z-
dc.date.available2022-05-11T15:41:52Z-
dc.date.issued2022-05-11-
dc.identifier.citationSOUSA, Adriano Silva de. Vaccinus: uma proposta de intervenção pedagógica no ensino de ciências. 2021. 29 f. TCC (Graduação) - Curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Tocantins, Porto Nacional, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11612/3873-
dc.description.abstractVaccination has become a great ally in the prevention, combat and control of several diseases and the school assumes the central role in scientifically and biologically literate students. This article aims to present a proposal for pedagogical intervention through a board game for science education on the vaccination theme. The methodology was developed in three stages: bibliographic research, documentary research, and the production of the game Vaccinus. Thus, the work indicates that the intervention proposal can be enriching in the school context by providing the scientific and biological literacy of students about vaccines.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Tocantinspt_BR
dc.rightsAcesso livre.pt_BR
dc.subjectJogospt_BR
dc.subjectLúdicopt_BR
dc.subjectEnsino de Ciênciaspt_BR
dc.subjectVacinaçãopt_BR
dc.titleVaccinus: uma proposta de intervenção pedagógica no ensino de ciênciaspt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.description.resumoA vacinação se tornou grande aliada na prevenção, combate e controle de uma série de doenças e a escola assume o papel central para letrar cientifica e biologicamente os estudantes. Este artigo objetiva apresentar uma proposta de intervenção pedagógica por meio de um jogo de tabuleiro para o Ensino de Ciências sobre a temática vacinação. A metodologia foi desenvolvida em três etapas: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e a produção do jogo Vaccinus. Desse modo, o trabalho sinaliza que a proposta de intervenção pode ser enriquecedora no contexto escolar por propiciar o letramento científico e biológico dos alunos sobre vacinas.pt_BR
dc.publisher.campusPorto Nacionalpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
dc.publisher.cursoCURSO::PORTO NACIONAL::PRESENCIAL::LICENCIATURA::CIÊNCIAS BIOLÓGICASpt_BR
dc.publisher.localPorto Nacionalpt_BR
dc.publisher.levelGraduaçãopt_BR
Appears in Collections:Ciências Biológicas

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