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http://hdl.handle.net/11612/4451| Authors: | Guimarães, Marcelle Nunes Madeira |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Barbosa, Selma Maria Abdalla Dias |
| Title: | Autoestima, Ansiedade e Motivação: Fatores Afetivos que influenciam na escrita e aprendizagem de uma LE/L2. |
| Keywords: | Fatores afetivos.;Escrita.;Correção.;Erros.;Crenças. |
| Issue Date: | 7-Dec-2022 |
| Publisher: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citation: | GUIMARÃES,Marcelle Nunes Madeira. Autoestima, Ansiedade e Motivação: Fatores Afetivos que influenciam na escrita e aprendizagem de uma LE/L2. 54f. Monografia (Graduação) - Letras, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2015. |
| metadata.dc.description.resumo: | Este trabalho tem por objetivo falar sobre como os fatores afetivos como: autoestima, ansiedade e motivação, podem influenciar a escrita em L2/LE e consequentemente a sua aprendizagem. Serão apresentados os tipos de correção de erros e a forma como ela é feita, podendo assim, afetar a parte emocional do aluno trazendo consequências para sua aprendizagem. As crenças sobre a correção também farão parte deste estudo, pois as crenças dos professores afetam a forma como orientam suas práticas em sala de aula, e por sua vez os alunos também trazem suas crenças para a sala de aula. Apresentaremos uma pesquisa qualitativa onde alunos do 8º período do curso de Letras- Inglês responderão um questionário sobre suas dificuldades em escrever em inglês, focando no fator emocional. |
| Abstract: | This paper aims about how affective factors such as self-esteem, anxiety and motivation, can influence the writing on L2/FL and consequently its learning. Will be presented the types of error correction, and the way it is made, and may thus affect the student´s emotional part, bringing consequences for their learning. Beliefs about correction will be also part of this study because the teacher´s beliefs affect the way they guide their practices in the classroom, and the students also bring their beliefs to the classroom. We´ll present a qualitative research where students from the 8º period of the Language and Literature course will answer a questionnaire about their difficulties in writing in English, focusing on the emotional factor. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/4451 |
| Appears in Collections: | Letras – Língua Inglesa / Portuguesa e suas Respectivas Literaturas |
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