Um estudo sobre o ensino de equações algébricas no ensino médio.

COSTA, Ana Cristina Celestino da Silva

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	SILVA, Renata Alves da	-
dc.contributor.author	COSTA, Ana Cristina Celestino da Silva	-
dc.date.accessioned	2023-03-13T21:59:55Z	-
dc.date.available	2023-03-13T21:59:55Z	-
dc.date.issued	2023-03-13	-
dc.identifier.citation	COSTA, Ana Cristina Celestino da Silva. UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES ALGÉBRICAS NO ENSINO MÉDIO. 2023. 69 f. TCC (Graduação) - Curso de Matemática, Universidade Federal do Norte do Tocantins, Araguaína, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/5046	-
dc.description.abstract	This study aimed to make a theoretical study of Algebraic Equations content and analyze the approaches given in teaching and learning in high school. Therefore, a study was conducted of the documents National Curriculum Parameters for Secondary Education (PCN-MS), Law of Directives and Bases (LDB) and the National Textbook Program (PNLD) to ascertain the skills and abilities that these documents provide for the high school students about the addressed content. A qualitative research was also done in two state schools in Araguaína-TO, which was presented a questionnaire to teachers of mathematics in order to gather information about the teaching strategies, teaching resources used and how has been working this content in room class. The textbooks adopted by the aforementioned schools were also analyzed with the intention of knowing the approaches given to the teaching of this content. Based on the analysis of official documents and answers to the questionnaires directed to teachers, the work brings a discussion and reflections on the teaching of Algebraic Equations, to contribute to a satisfactory learning.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso Livre.	pt_BR
dc.subject	Equações Algébricas,	pt_BR
dc.subject	Ensino e Aprendizagem,	pt_BR
dc.subject	Ensino Médio,	pt_BR
dc.subject	Algebraic Equations,	pt_BR
dc.subject	Teaching and Learning,	pt_BR
dc.subject	High school.	pt_BR
dc.title	Um estudo sobre o ensino de equações algébricas no ensino médio.	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho teve por objetivo fazer um estudo teórico do conteúdo de Equações Algébricas e analisar as abordagens dadas no ensino e a aprendizagem no Ensino Médio. Para tanto, foi realizado um estudo dos documentos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCN-EM), Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) para averiguar as competências e habilidades que esses documentos preveem aos alunos de Ensino Médio acerca do conteúdo abordado. Também foi feita uma pesquisa qualitativa em duas escolas estaduais de Araguaína-TO, onde foi apresentado um questionário aos professores de matemática, no intuito de recolher informações a respeito das estratégias de ensino, recursos didáticos utilizados e como vem sendo trabalhado este conteúdo em sala de aula. Os livros didáticos adotados pelas escolas supracitadas também foram analisados, com a intenção de conhecer as abordagens dadas ao ensino desse conteúdo. Com base na análise dos documentos oficiais e das respostas dos questionários direcionados aos professores, o trabalho traz uma discussão e reflexões sobre o ensino de Equações Algébricas, no sentido de contribuir para uma aprendizagem satisfatória.	pt_BR
dc.publisher.campus	Araguaína	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::MATEMÁTICA	pt_BR
dc.publisher.local	Araguaína	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
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