O clube de ciências e matemática como espaço de ensino e aprendizagem.

VAQUEIRO, Cinthia Silva

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/5093

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dc.contributor.advisor	ROMÃO, Freud	-
dc.contributor.author	VAQUEIRO, Cinthia Silva	-
dc.date.accessioned	2023-03-14T21:32:26Z	-
dc.date.available	2023-03-14T21:32:26Z	-
dc.date.issued	2023-03-14	-
dc.identifier.citation	VAQUEIRO, Cinthia Silva. O CLUBE DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2016. 29 f. TCC (Graduação) - Curso de Matemática, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/5093	-
dc.description.abstract	In this research work is presented a study about a didactic proposal for teaching and learning using the Science and Mathematics Club (CCM).. The guiding question for the study: How can the Science and Mathematics Club be used in teaching and learning? As a methodological basis for the study was established a bibliographic study with specific sources on the Clubs of Science and Mathematics and its History. The objectives were expressed in order to converge to a study in which shows how the CCM can assist in teaching. As a result we better understand about Science and Mathematics Club from its history to its construction, and how it can be a new one is an important space for teaching and learning, which can be used to test new methodologies, both for The teacher when to the students. The CCM starts to have a new concept of learning, uniting teacher - student, the members of these clubs can be a new club trainer.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso livre.	pt_BR
dc.subject	Clube de Ciências e Matemática,	pt_BR
dc.subject	ensino e aprendizagem,	pt_BR
dc.subject	espaço de ensino,	pt_BR
dc.subject	Science and Mathematics Club,	pt_BR
dc.subject	teaching and learning,	pt_BR
dc.subject	teaching space.	pt_BR
dc.title	O clube de ciências e matemática como espaço de ensino e aprendizagem.	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	Neste trabalho de investigação é apresentado um estudo acerca de uma proposta didática para o ensino e aprendizagem com o uso do Clube de Ciências e Matemática (CCM). A pergunta de orientação para o estudo: Como o Clube de Ciências e Matemática pode ser usado no ensino e aprendizagem? Como base metodológica para o estudo foi estabelecida um estudo bibliográfico com fontes específicas sobre os Clubes de Ciências e Matemática e sua História. Os objetivos foram expressos de forma a convergirem para um estudo em que mostra como o CCM pode auxiliar no ensino. Como resultados passamos a entender melhor sobre Clube de Ciências e Matemática desde sua história até a sua construção, e como ele pode ser um novo é importante espaço para o ensino e aprendizado, espaço esse que poderá ser utilizado para testagem de novas metodologias, tanto para o professor quando para os alunos. O CCM passa a ter um novo conceito de aprendizagem, unindo professor - aluno, os membros desses clubes podem ser um formador de novos clubes.	pt_BR
dc.publisher.campus	Araguaína	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::MATEMÁTICA	pt_BR
dc.publisher.local	Araguaína	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
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CINTHIA SILVA VAQUEIRO - TCC - MATEMÁTICA.pdf		421.6 kB	Adobe PDF	View/Open

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