O ensino da Libras como segunda língua para os alunos ouvintes na educação básica do estado do Tocantins

Jesus, Kelly Cristina Fernandes de

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/5322

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Silva, Thallyta Teixeira	-
dc.contributor.author	Jesus, Kelly Cristina Fernandes de	-
dc.date.accessioned	2023-04-25T13:51:35Z	-
dc.date.available	2023-04-25T13:51:35Z	-
dc.date.issued	2023-04-25	-
dc.identifier.citation	JESUS, Kelly Cristina Fernandes de. O ensino da Libras como segunda língua para os alunos ouvintes na educação básica do estado do Tocantins. 2022. 40 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema, Miracema do Tocantins, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/5322	-
dc.description.abstract	The course completion work entitled "The teaching of Libras as a second language for hearing students in basic education in the state of Tocantins" aims to portray the teaching of Libras as a second language and the performance of a deaf teacher in the school environment, in a Public School in the State of Tocantins located in the city of Palmas. The specific objective of this work deals with its implementation process in teaching from educational language policies. Reflections on the Brazilian Sign Language in different contexts will be presented. This research will follow a bibliographical study, through scientific articles, magazines and books, and also a documentary methodology following a qualitative approach. The final result of this research revealed that the Brazilian Sign Language can offer opportunities to the deaf and hearing people and even in the face of so many struggles and battles, movements and reprisals, the education of the deaf is still something that must be seen with more care, it requires changes, adaptations in educational institutions so that respect and learning can be exchanged in this space in an appropriate way.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso livre.	pt_BR
dc.subject	Educação bilíngue	pt_BR
dc.subject	Libras	pt_BR
dc.subject	Segunda língua	pt_BR
dc.subject	Professor surdo	pt_BR
dc.title	O ensino da Libras como segunda língua para os alunos ouvintes na educação básica do estado do Tocantins	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	O trabalho tem o objetivo de abordar sobre o ensino da Libras como segunda língua e a atuação de um professor surdo no ambiente escolar, em uma Escola Pública do Estado do Tocantins situada na cidade de Palmas. O objetivo especifico deste trabalho é descrever sobre o processo histórico da educação inclusiva para o processo de educação bilíngue e por fim relatar sobre o ensino da Libras na educação do estado do Tocantins, tendo como protagonista o professor surdo. Serão apresentadas reflexões sobre a Língua Brasileira de Sinais em diferentes contextos. Esta pesquisa seguirá um estudo bibliográfico, através de artigos científicos, revistas e livros, seguindo uma metodologia e abordagem qualitativa. O resultado final desta pesquisa revelou que a Língua Brasileira de Sinais pode oferecer oportunidades aos surdos e ouvintes, assim concluímos a educação dos surdos ainda é algo que deve ser vista com mais cuidado, é preciso mudanças e adaptações nas instituições de ensino para que neste espaço ocorra a troca de respeito e aprendizado de maneira adequada.	pt_BR
dc.publisher.campus	Miracema	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::MIRACEMA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIA	pt_BR
dc.publisher.local	Miracema	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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