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http://hdl.handle.net/11612/6234
Authors: | Fernandes, Kathyane Soto |
metadata.dc.contributor.advisor: | Oliveira, Bruna de |
Title: | Análise quantitativa de youtubers indígenas no Brasil: um retrato de 2021 |
Keywords: | Indígenas;Youtubers;Mobilização;Ciberespaço |
Issue Date: | 21-Dec-2023 |
Publisher: | Universidade Federal do Tocantins |
Citation: | FERNANDES, Kathyane Soto. Análise quantitativa de youtubers indígenas no Brasil: um retrato de 2021. 2021. 51 f. TCC (Graduação) - Curso de Ciências Sociais, Universidade Federal do Tocantins, Porto Nacional, 2021. |
metadata.dc.description.resumo: | O século XXI sem dúvida é marcado por uma intensa troca de informações. As redes sociais, os e-mails, mensagens de texto, ligações, entre outras, são recursos que integram uma “rede” virtual, em que se inserem amigos, familiares, pensamentos e modos de viver. Nesse contexto, destaca-se o YouTube, uma plataforma de entretenimento que permite a seus usuários criarem e compartilharem vídeos, que podem ser visualizados a qualquer tempo, em qualquer lugar do mundo, por qualquer pessoa. O fácil acesso e a rápida disseminação dos vídeos no YouTube têm feito com que milhares de pessoas se interessem pela prática de criar e divulgar conteúdo. Esse é o contexto que se desenvolve essa pesquisa que tem como objeto de pesquisa a presença da população indígena na plataforma YouTube. Este estudo segue uma abordagem quantitativa. Devido à dificuldade de mensurar a quantidade de YouTubers indígenas atuantes no Brasil e a inviabilidade de se constatar sua totalidade, optou-se por selecionar uma amostra de quatorze YouTubers, utilizando aaplicação do métodoSnowball ou bola de neve. As variáveis coletadas foram: nome pessoal, nome do canal, Estado de residência, número de inscritos no canal do YouTube e a etnia pertencente de cada um. O propósito foi realizar análises comparativas para verificar semelhanças e diferenças entre os pesquisados. Além disso, buscou-se verificar como os povos indígenas brasileiros estão utilizando as redes sociais, em especial o YouTube, como ferramenta de disseminação de sua cultura e mobilização social. Para análise dos dados utilizou-se a estatística descritiva.Os resultados apontam para o predomínio de YouTubers femininas, jovens e focadas na divulgação de diversos conteúdos relacionados aos povos indígenas. |
Abstract: | The 21st century is undoubtedly marked by an intense exchange of information. Social networks, emails, text messages, calls, among others, are resources that are part of a virtual “network”, in which friends, family, thoughts and ways of life are inserted. In this context, YouTube stands out, an entertainment platform that allows its users to create and share videos, which can be viewed at any time, anywhere in the world, by anyone. The easy access and rapid dissemination of videos on YouTube have made thousands of people interested in the practice of creating and disseminating content. This is the context in which this research is developed, whose research object is the presence of the indigenous population on the YouTube platform. This study follows a quantitative approach. Due to the difficulty of measuring the number of indigenous YouTubers working in Brazil and the impossibility of verifying their totality, it was decided to select a sample of fourteen YouTubers, using the application of the Snowball or snowball method. The variables collected were: personal name, channel name, State of residence, number of subscribers to the YouTube channel and ethnicity belonging to each one. The purpose was to carry out comparative analyzes to verify similarities and differences between those surveyed. In addition, we sought to verify how Brazilian indigenous peoples are using social networks, especially YouTube, as a tool for disseminating their culture and social mobilization. For data analysis, descriptive statistics were used. The results point to the predominance of female YouTubers, young and focused on the dissemination of various content related to indigenous peoples. |
URI: | http://hdl.handle.net/11612/6234 |
Appears in Collections: | Ciências Sociais |
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