Educação Especial e Formação Docente: uma breve abordagem histórica e legal

Amorim, Larissa Monteiro

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Araújo, Nataniel da Vera Cruz Gonçalves	-
dc.contributor.author	Amorim, Larissa Monteiro	-
dc.date.accessioned	2024-01-31T13:13:06Z	-
dc.date.available	2024-01-31T13:13:06Z	-
dc.date.issued	2024-01-31	-
dc.identifier.citation	Monografia (Graduação) Universidade Federal Do Norte do Tocantins (UFNT), Curso De Pedagogia, Campus De Tocantinópolis - TO.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/6429	-
dc.description.abstract	This work is research that aims to show the importance of adequate professional training for teachers who will work with Special Education students so that they develop their potential. To this end, a historical overview was carried out that makes us reflect on the exclusion suffered by people with disabilities, followed by laws and documents that support the inclusion of these people in the social and educational environment. Finally, it is discussed how, according to official documents, the training of teachers who will be responsible for including students with disabilities in common teaching classes and those who will work in Special Education will be carried out.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso Livre	pt_BR
dc.subject	Educação Inclusiva	pt_BR
dc.subject	Formação Docente	pt_BR
dc.subject	Aspectos históricos	pt_BR
dc.subject	aspectos legais	pt_BR
dc.subject	Inclusive Education	pt_BR
dc.subject	Teacher Training	pt_BR
dc.subject	Historical aspects	pt_BR
dc.subject	legal aspects	pt_BR
dc.title	Educação Especial e Formação Docente: uma breve abordagem histórica e legal	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho trata-se de uma pesquisa que tem por objetivo mostrar a impor- tância de uma formação profissional adequada para os(as) docentes que irão atuar com alunos(as) da Educação Especial de forma que desenvolvam suas potencialida- des. Para tanto foi realizado um apanhado histórico que nos faz refletir sobre a ex- clusão sofrida pelas pessoas com deficiência, seguido de leis e documentos que am- param a inclusão dessas pessoas no meio social e educacional. Por fim, é abordado como deverá, de acordo com documentos oficiais, ser realizado a formação de pro- fessores(as) que serão responsáveis por incluir os alunos com deficiência nas clas- ses comuns de ensino e os que atuarão na Educação Especial.	pt_BR
dc.publisher.campus	Tocantinópolis	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::TOCANTINÓPOLIS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIA	pt_BR
dc.publisher.local	Tocantinópolis	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
Appears in Collections:	Pedagogia

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