A cultura Afro-brasileira e a Educação Física escolar: a percepção da prática concreta partir do discurso de professores do ensino fundamental do Município de Porto Franco - MA

Barbosa, Milena Cristian do Nascimento

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Farias, Mayrhon José Abrantes	-
dc.contributor.author	Barbosa, Milena Cristian do Nascimento	-
dc.date.accessioned	2022-12-21T11:32:40Z	-
dc.date.available	2022-12-21T11:32:40Z	-
dc.date.issued	2022-11-25	-
dc.identifier.citation	Milena Cristian do Nascimento Barbosa. A cultura Afro-brasileira e a Educação Física escolar: a percepção da prática concreta partir do discurso de professores do ensino fundamental do Município de Porto Franco - MA. 2022. 28 f.Monografia (Graduação) - Curso de Educação Física, UFT, Tocantinópolis, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/4474	-
dc.description.abstract	ABSTRACT: The present work seeks to investigate how the teaching of Afro-Brazilian Culture has been taking place in physical education classes in the final years of elementary school in public schools in the city of Porto Franco- MA. This research is validated in the IDA (Institutional Discourse Analysis) method in its broad possibilities, not only restricted to a form of data collection and analysis, but also as a way of thinking. Thus, through analysis of interviews conducted with four teachers representing the four schools relevant to the research, it was possible to perceive that there is a scarcity and difficulty in working with this theme, especially regarding the practice of activities. Furthermore, it was possible to notice that there is a deficit in the direction of activities focused on this theme on a municipal scale, even if the teaching of Afro-Brazilian Culture is mandatory from Law 10.639.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso Livre	pt_BR
dc.subject	Cultura Afro-Brasileira	pt_BR
dc.subject	Educação Física	pt_BR
dc.subject	Docência	pt_BR
dc.subject	Prática pedagógica	pt_BR
dc.subject	Afro-Brazilian Culture	pt_BR
dc.subject	Physical Education	pt_BR
dc.subject	Teaching	pt_BR
dc.subject	Pedagogical practice	pt_BR
dc.title	A cultura Afro-brasileira e a Educação Física escolar: a percepção da prática concreta partir do discurso de professores do ensino fundamental do Município de Porto Franco - MA	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	RESUMO: O presente trabalho busca investigar a forma como o ensino da Cultura Afro-Brasileira vem ocorrendo nas aulas de Educação Física dos anos finais do Ensino Fundamental em escolas da rede pública da cidade de Porto Franco- MA. Essa pesquisa valida-se no método AID (Análise Institucional do Discurso) em suas amplas possibilidades, não se restringindo somente à uma forma de coleta e análise de dados, mas, também como uma forma de pensar. Assim, através de análises de entrevistas realizadas com quatro professores representantes das quatro escolas pertinentes à pesquisa, foi possível perceber que há uma escassez e dificuldade em trabalhar com essa temática, sobretudo no referente à prática das atividades. Ainda, foi possível perceber que há um déficit no direcionamento das atividades voltadas para essa temática em escala municipal, mesmo que seja obrigatório o ensino da Cultura Afro-Brasileira a partir da Lei 10.639.	pt_BR
dc.publisher.campus	Tocantinópolis	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::TOCANTINÓPOLIS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::EDUCAÇÃO FÍSICA	pt_BR
dc.publisher.local	Tocantinópolis	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
Appears in Collections:	Educação Física

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