Fatores associados aos transtornos mentais em professores do ensino médio em Escolas Públicas do Norte do Tocantins durante o ensino híbrido

Silva, Dário Martins da

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/5178

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Grangeiro, Filipe Barreto	-
dc.contributor.author	Silva, Dário Martins da	-
dc.date.accessioned	2023-03-21T16:08:30Z	-
dc.date.available	2023-03-21T16:08:30Z	-
dc.date.issued	2023-02-08	-
dc.identifier.citation	Dário Martins da Silva. Fatores associados aos transtornos mentais em professores do ensino médio em Escolas Públicas do Norte do Tocantins durante o ensino híbrido. 20 f. 2023. Monografia (Graduação) - Curso de Educação Física, UFT, Tocantinópolis - TO, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/5178	-
dc.description.abstract	This work aims to analyze the impacts and prevalence of factors related to the mental health of Basic Education teachers in High School and during Hybrid Education. This is a descriptive research with a quantitative approach, of a cross-sectional nature, in which the application of questionnaires was carried out in a single moment, and subsequently analyzed, to obtain the scores of results. 36 teachers participated in this sample, of which 17 answered correctly, 11 refused to participate in the survey, and 8 answered the form incorrectly/incompletely. The frequency distributions of the general sample indicating that the majority of the 17 participants were brown, female and single; it is possible to verify that there are no differences between the frequency distributions of the variables color, gender and marital status of the volunteers who had or did not have depression or anxiety.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso Livre	pt_BR
dc.subject	Saúde mental	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.subject	Ensino híbrido	pt_BR
dc.subject	Mental health	pt_BR
dc.subject	Teachers	pt_BR
dc.subject	Hybrid teaching	pt_BR
dc.title	Fatores associados aos transtornos mentais em professores do ensino médio em Escolas Públicas do Norte do Tocantins durante o ensino híbrido	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo analisar os fatores associados a saúde mental dos professores da Educação Básica no Ensino Médio durante o Ensino Híbrido. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva e abordagem quantitativa, de caráter transversal, com aplicação dos questionários sociodemográficos, de ansiedade e depressão, e posteriormente análises dos dados, para obter os scores de resultados. 36 professores participaram dessa amostra, sendo que 17 responderam corretamente, 11 se recusaram a participar da pesquisa, e 8 responderam o formulário de forma incorreta/ incompleta. As distribuições de frequência da amostra geral indicando que dos 17 participantes a maioria eram pardas, do sexo feminino e solteiras. Foi possível verificar que não há diferenças entre as distribuições de frequência das variáveis cor, sexo e estado civil dos voluntários que possuíam ou não depressão ou ansiedade.	pt_BR
dc.publisher.campus	Tocantinópolis	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::TOCANTINÓPOLIS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::EDUCAÇÃO FÍSICA	pt_BR
dc.publisher.local	Tocantinópolis	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
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