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http://hdl.handle.net/11612/5178| Autor(a): | Silva, Dário Martins da |
| Orientador: | Grangeiro, Filipe Barreto |
| Título: | Fatores associados aos transtornos mentais em professores do ensino médio em Escolas Públicas do Norte do Tocantins durante o ensino híbrido |
| Palavras-chave: | Saúde mental;Professores;Ensino híbrido;Mental health;Teachers;Hybrid teaching |
| Data do documento: | 8-Fev-2023 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | Dário Martins da Silva. Fatores associados aos transtornos mentais em professores do ensino médio em Escolas Públicas do Norte do Tocantins durante o ensino híbrido. 20 f. 2023. Monografia (Graduação) - Curso de Educação Física, UFT, Tocantinópolis - TO, 2023. |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo analisar os fatores associados a saúde mental dos professores da Educação Básica no Ensino Médio durante o Ensino Híbrido. Trata-se de uma pesquisa do tipo descritiva e abordagem quantitativa, de caráter transversal, com aplicação dos questionários sociodemográficos, de ansiedade e depressão, e posteriormente análises dos dados, para obter os scores de resultados. 36 professores participaram dessa amostra, sendo que 17 responderam corretamente, 11 se recusaram a participar da pesquisa, e 8 responderam o formulário de forma incorreta/ incompleta. As distribuições de frequência da amostra geral indicando que dos 17 participantes a maioria eram pardas, do sexo feminino e solteiras. Foi possível verificar que não há diferenças entre as distribuições de frequência das variáveis cor, sexo e estado civil dos voluntários que possuíam ou não depressão ou ansiedade. |
| Abstract: | This work aims to analyze the impacts and prevalence of factors related to the mental health of Basic Education teachers in High School and during Hybrid Education. This is a descriptive research with a quantitative approach, of a cross-sectional nature, in which the application of questionnaires was carried out in a single moment, and subsequently analyzed, to obtain the scores of results. 36 teachers participated in this sample, of which 17 answered correctly, 11 refused to participate in the survey, and 8 answered the form incorrectly/incompletely. The frequency distributions of the general sample indicating that the majority of the 17 participants were brown, female and single; it is possible to verify that there are no differences between the frequency distributions of the variables color, gender and marital status of the volunteers who had or did not have depression or anxiety. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/5178 |
| Aparece nas coleções: | Educação Física |
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