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http://hdl.handle.net/11612/5341| Autor(a): | Rodrigues, Rosimeire Fernandes |
| Orientador: | Oliveira, Antonio Miranda de |
| Título: | Dificuldade de aprendizagem no ensino superior: reflexões e memórias |
| Palavras-chave: | Dificuldades de aprendizagem;Ensino superior;Práticas de ensino |
| Data do documento: | 28-Abr-2023 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | RODRIGUES, Rosimeire Fernandes. Dificuldade de aprendizagem no ensino superior: reflexões e memórias. 2022. 40 f. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema, Miracema do Tocantins, 2023. |
| Resumo: | Este trabalho tem como objetivo rememorar minha trajetória estudantil ao longo da minha vida, desde os anos iniciais até a universidade. Apresento minhas dificuldades e reflexões a respeito dos desafios que fizeram parte do percurso acadêmico do 1ª ao 9ª período do curso de Pedagogia espero sinceramente transcrever as dificuldades de aprendizagem que estão presentes nas escritas dos autores: Asbahr, Barreto, Bernardes entre outros deste modo busco enaltecer essas dificuldades propondo possíveis soluções para obter possibilidade no intuito de buscar o suporte necessário no sentido encontrar superação à dificuldades de aprendizagem, relacionando as dificuldades com as metodologias de ensino ou seja se o educador nos instruir em determinado conteúdo precisa nos dá o norte para que possamos prosseguir um bom desempenho no trabalho proposto. |
| Abstract: | Este trabajo pretende rememorar mi trayectoria estudiantil a lo largo de mi vida, desde los primeros años hasta la universidad. Presento mis dificultades y reflexiones acerca de los desafíos que fueron parte del camino académico del 1° al 9° período de la carrera de Pedagogía Espero sinceramente transcribir las dificultades de aprendizaje que están presentes en los escritos de los autores: Asbahr, Barreto, Bernardes entre otras de esta forma busco exaltar estas dificultades proponiendo posibles soluciones para obtener posibilidades a fin de buscar el apoyo necesario para encontrar superación de las dificultades de aprendizaje, relacionando las dificultades con las metodologías de enseñanza es decir, si el educador nos instruye en cierto contenido preciso, nos da el norte para que podamos continuar con un buen desempeño en el trabajo propuesto. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/5341 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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