Literatura infantil e questões étnico-raciais: contribuições do livro Amoras, do autor Emicida

Abstract

Este texto presenta los resultados de una investigación realizada con motivo de la finalización de la carrera de Licenciatura en Pedagogía. Los análisis y reflexiones aquí presentados parten de la perspectiva de que las situaciones el discriminación racial son fomentadas por la falta de una formación sobre la historia de Brasil, posibilitando un análisis de las dinámicas sociales, que debe ser promovida la escola. El estudio se guía por el siguiente problema: ¿cómo puede la literatura infantil contribuir a una cultura antirracista? La hipótesis orienta lecturas es que la literatura infantil contribuye al desarrollo cognitivo, sociocultural y afectivo de los niños al insertarlos en un contexto imaginativo, capaz de ayudarlos en el conocimiento de sí mismos y del otro y del otro el mundo. Objetivo general es comprender la relevancia de la literatura infantil como forma de construcción de una cultura antirracista. Objetivos específicos: investigar las contribuciones de la literatura en la construcción de las mentalidades y la subjetividad humana, centrándose en la representatividad de las publicaciones que tienen una trama centrada en la vida de personajes negros; analizar los aportes del libro Amoras, autor Emicida, a la construcción de una cultura antirracista; reflexionar sobre cómo la literatura puede favorecer la descolonización de pensamientos y subjetividades, abriendo caminos para la construcción de narrativas que tengan en suya centralidad protagonistas negros. La investigación se basa en un enfoque cualitativo, utilizando como método el análisis discursivo de una publicación dirigida a niños.