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http://hdl.handle.net/11612/6163| Autor(a): | Reis Sobrinho, Gênesis |
| Orientador: | Coelho, Vitor Antonio Cerignoni |
| Título: | Prática de atividade física e perfil socioeconômico de professores que atuam na pré-escola |
| Palavras-chave: | Atividade física;Sedentarismo;Pré-escolar;Professor da pré-escola |
| Data do documento: | 29-Nov-2023 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | REIS SOBRINHO, Gênesis. Prática de atividade física e perfil socioeconômico de professores que atuam na pré-escola. 2019. 47f. Monografia (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema, Miracema do Tocantins, 2023. |
| Resumo: | O estudo teve como objetivo investigar o perfil socioeconômico e a prática de atividade física de professores que atuam em pré-escolas da região metropolitana do Tocantins, utilizando registros provenientes de um estudo amostral. Desta maneira, 197 professores pertencentes a cinco municípios tocantinenses responderam sobre seus hábitos e informações iniciais. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica em quatro bases de dados (Lilacs, Scielo, Medline e Pubmed) e também foram utilizadas informações do banco de dados de uma pesquisa amostral com professores da pré-escola que preencheram um questionário com atividades do cotidiano infantil e hábitos de atividade física. Os resultados apontam para um percentual de 45% de professores que não destinam o seu tempo pessoal para prática de atividade física, com esses mesmos professores foi verificado que há correlação entre o perfil socioeconômico dos professores e os a frequência de prática de atividades físicas. A pesquisa bibliográfica e as informações sobre os hábitos de atividade física dos professores podem influenciar na oferta de atividades para os pré-escolares. |
| Abstract: | The study aimed to investigate the socioeconomic profile and physical activity of teachers working in preschools in the metropolitan region of Tocantins, using records from a sample study. Thus, 197 teachers from five municipalities in Tocantins answered about their habits and initial information. A bibliographic search was realized in four databases (Lilacs, Scielo, Medline and Pubmed) and information was also used from a sample survey database with preschool teachers who completed a questionnaire with children's daily activities and physical activity habits. The results point to a percentage of 45% of teachers who do not allocate their personal time to practice physical activity. With these same teachers it was found that there is a correlation between teachers' socioeconomic profile and the frequency of physical activities. Bibliographic research and information about teachers' physical activity habits can influence the offer of activities for preschoolers. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/6163 |
| Aparece nas coleções: | Educação Física |
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