O ser professora: uma investigação bibliográfica sobre identidade e satisfação profissional como dimensões de uma prática

Muniz, Fernanda Ramalho Barbosa

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/6221

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Silva, Jemima Queiroz da	-
dc.contributor.author	Muniz, Fernanda Ramalho Barbosa	-
dc.date.accessioned	2023-12-20T15:02:04Z	-
dc.date.available	2023-12-20T15:02:04Z	-
dc.date.issued	2023-12-20	-
dc.identifier.citation	MUNIZ, Fernanda Ramalho Barbosa. O ser professora: uma investigação bibliográfica sobre identidade e satisfação profissional como dimensões de uma prática. 2021. 21 f. TCC (Graduação) - Curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Tocantins, Porto Nacional, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11612/6221	-
dc.description.abstract	The objective of this article was to analyze the trajectory of women in the teaching profession in terms of identity and job satisfaction. This was a bibliographic research, based on the descriptors: women in teaching, teacher's identity and professional satisfaction of female teachers. It was found as main resulting indicators aspects that direct the constitution of the woman's role in teaching to maternal, personal, and professional craft factors. The construction of identity is carried out through daily experiences and job satisfaction depends on motivational sets that exist in the life ofthe woman teacher.	pt_BR
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Tocantins	pt_BR
dc.rights	Acesso Livre.	pt_BR
dc.subject	Mulher na docência.	pt_BR
dc.subject	Satisfação profissional.	pt_BR
dc.subject	Identidade docente.	pt_BR
dc.title	O ser professora: uma investigação bibliográfica sobre identidade e satisfação profissional como dimensões de uma prática	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste artigo foi analisar a trajetória da mulher na docência em suas vertentes identitárias e de satisfação profissional. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica, fundamentada nos descritores: mulher na docência, identidade da professora e satisfação profissional de professoras. Encontraram-se como principais indicadores resultantes aspectos que direcionam a constituição do papel da mulher na docência a fatores dos ofícios maternais, pessoais e profissionais. A construção da identidade é realizada através das vivências cotidianas e a satisfação profissional depende de conjuntos motivacionais existentes na vida da professora mulher.	pt_BR
dc.publisher.campus	Porto Nacional	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS::BIOLOGIA GERAL	pt_BR
dc.publisher.curso	CURSO::PORTO NACIONAL	pt_BR
dc.publisher.local	Porto Nacional	pt_BR
dc.publisher.level	Graduação	pt_BR
Appears in Collections:	Ciências Biológicas

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