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http://hdl.handle.net/11612/6570| Authors: | Costa , Greyg Lake Oliveira |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Coelho, George Leonardo Seabra |
| Title: | A reforma agrária no assentamento Santo Antônio em Porto Nacional – TO: uma leitura histórica através da Educação do Campo |
| Keywords: | Reforma agrária. Assentamento Santo Antonio. Educação do Campo. Chico Mendes. Agrarian reform. Settlement Santo Antonio. Education of the Field. Chico Mendes |
| Issue Date: | 30-May-2023 |
| Citation: | COSTA, Greyg Lake Oliveira. A reforma agrária no assentamento Santo Antônio em Porto Nacional – TO: uma leitura histórica através da Educação do Campo.128f. Dissertação (Mestrado em História das Populações Amazônicas) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em História das Populações Amazônicas, Porto Nacional, 2023. |
| metadata.dc.description.resumo: | Este trabalho tem como objetivo relatar a pesquisa de dissertação de mestrado do Programa de Pós-Graduação em História das Populações Amazônicas da Universidade Federal do Tocantins no Câmpus de Porto Nacional-TO, sobre o processo de regulamentação do Assentamento Santo Antônio em Porto Nacional-TO. Utilizando um vasto referencial teórico, bem como documentações cedidas pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária(INCRA), apresentando uma breve história da Reforma Agrária no Brasil, os governos que influenciaram na criação do Projeto de Assentamento Santo Antônio, bem, como uma análise documental sobre o P.A. e sobre as propostas pedagógicas do campo, com foco na Pedagogia da Alternância e Pedagogia de Paulo Freire, finalizando com uma análise sobre as escolas existentes antes da criação do do Centro de Educação Municipal do Campo Chico Mendes e as propostas pedagógicas, bem como a realidade da escola na atualidade. |
| Abstract: | This work aims to report the master's dissertation research of the Postgraduate Program in History of Amazonian Populations of the Federal University of Tocantins at the Campus of Porto Nacional-TO, on the process of regulation of the Santo Antônio Settlement in Porto Nacional-TO. Using a vast theoretical framework, as well as documentation provided by the National Institute of Colonization and Agrarian Reform (INCRA), presenting a brief history of Agrarian Reform in Brazil, the governments that influenced the creation of the Santo Antônio Settlement Project, as well as a documentary analysis of the P. A. and on the pedagogical proposals of the Santo Antônio Settlement. A. and on the pedagogical proposals of the field, focusing on the Pedagogy of Alternation and Pedagogy of Paulo Freire, ending with an analysis of the existing schools before the creation of the Municipal Education Center of the Chico Mendes Field and the pedagogical proposals, as well as the reality of the school today. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/6570 |
| Appears in Collections: | Mestrado em História das Populações Amazônicas |
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