Educação e inclusão: narrativas autobiográficas de uma acadêmica jovem  indígena do Curso de Pedagogia em Arraias/TO

Xerente, Nair Predi

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11612/6602

Autor(a):	Xerente, Nair Predi
Orientador:	Ribeiro, Eizabeth da Silveira
Título:	Educação e inclusão: narrativas autobiográficas de uma acadêmica jovem indígena do Curso de Pedagogia em Arraias/TO
Palavras-chave:	Mulher;Indígena;Juventudes;Narrativas autobiográficas
Data do documento:	3-Jul-2023
Editor:	Universidade Federal do Tocantins
Citação:	XERENTE, Nair Predi. Educação e inclusão: narrativas autobiográficas de uma acadêmica jovem indígena do Curso de Pedagogia em Arraias/TO. 2023. 35 f. Monografia (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins, Arraias-To, 2023.
Resumo:	Esse trabalho de conclusão de curso está ancorado na metodologia Narrativas autobiográficas e busca contar um pouco sobre os desafios de ser uma mulher jovem, indígena, vivendo a 600 Km de distância da aldeia, com pessoas não indígenas. É um relato impregnado de ambivalência entre a solidão e o acolhimento. O trabalho dialoga principalmente com autores como Xerente (2012) falando da cultura e escolarização indígena, com Abrahão (2003), Souza Santos (1987) e Soares (2001) em relação a autobiografia e Ribeiro (2022) para falar de juventudes
Abstract:	Tãkãhã hêsuka it kmã krãnistuze, it wasku tô ahâmãhã hêsuka kuTkre kwai nõrT tê waskuzem hawi wat kuTkre. Are waza dure Tn siwasku ro krTmtui mnõ. Wa tô Akwé wapte tô 600 km nã ro instõ tô cinco nã wahu, are wahum kamõ nõkmõ ku wat romhânã krTsimãsisi Tn zakrui kupanã, ktãwankõ nõrai waikwa. Kãtô TI wasku, are dure kahâsnã romkmãdkâ wa Tza, nmãhã romkmãdâ tô siwa waza kmãto, are dure Tsimãzusze zatô TkwanT, tahã kmã Tzapka, tahã kmã izapka kõ, tahã it sãmrwé, tahã Tt sãmrwé kõ are wasiméhã hêsuka zanãmrkwai nõri mãtô Tzaparpsê. Hêsuka tê kuTkre mnõ tô simã tkrê wasku mnõ hawi, tahã hêsuka tê kuikre mnõ nõri. Xerente (2012) mãtô akwé Tn romkmãdkâ nã kuikre, are dure akwé hêsuka tmé zas mnõ nãhã kuikre, hêsuka tê kuikre mnõ nõrai isisize tô Abrahão (2003), ikamõ Souza Santos (1987) are ikamõ Soares (2001) ikamõ Ribeiro (2022). Tanõri mãt waptem kmãhã rowasku kuikrekwa
URI:	http://hdl.handle.net/11612/6602
Aparece nas coleções:	Pedagogia

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