O Ensino de Geografia por Meio de Mapas

SILVA, Weslleny Souto

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/6702

Authors:	SILVA, Weslleny Souto
metadata.dc.contributor.advisor:	AGUIAR, Vinicius Gomes de
Title:	O Ensino de Geografia por Meio de Mapas
Keywords:	mapas,;IDH;IDHM;ensino;maps;teaching
Issue Date:	2023
Publisher:	Universidade Federal do Tocantins
Citation:	SILVA, Weslleny Souto. O Ensino de Geografia por Meio de Mapas. 2023. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Geografia) – Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2023
metadata.dc.description.resumo:	A pesquisa teve como objetivo compreender como é possível utilizar mapas que apresentam indicadores socioeconômicos no ensino da Geografia, o qual esse conteúdo fica disposto no 8º ano do ensino fundamental da educação básica. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), descreve a importância de estudo de indicadores, como na competência específica 4 do ensino da Geografia. Sendo contemplado na habilidade (EF08GE18) destacando o uso da representação cartográfica para análise de dados. Além disso, foi abordando os índices do Índice do Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) do Tocantins com recorte do município de Araguaína - TO, apresentando as variáveis de saúde, educação e renda e como esses aspectos influenciam no desenvolvimento social e econômico do global, estadual e municipal. A análise desses indicadores foi por meio dos SIGWEB como o Altas Brasil, Fundação João Pinheiro (FJP), Programa das Nações Unidas para Desenvolvimento (PNUD). A metodologia foi descritiva, crescentando a importância da cartografia para o estudo desses indicadores socioeconômicos dentro do ensino da geografia para os alunos do ensino fundamental. Os resultados contaram com analise de mapas com indicadores, educação, renda e longevidade do Tocantins com destaque em Araguaína-TO, referente ao IDHM
Abstract:	The research aimed to understand how it is possible to use maps that present socioeconomic indicators in the teaching of Geography, which content is available in the 8th year of basic education. The National Common Curricular Base (BNCC) describes the importance of studying indicators, as in specific competence 4 of Geography teaching. Being included in the skill (EF08GE18) highlighting the use of cartographic representation for data analysis. Furthermore, it addressed the indexes of the Municipal Human Development Index (IDHM) of Tocantins with a focus on the municipality of Araguaína - TO, presenting the variables of health, education and income and how these aspects influence the social and economic development of the global, state and municipal. The analysis of these indicators was through SIGWEB such as Altas Brasil, Fundação João Pinheiro (FJP), United Nations Development Program (UNDP). The methodology was descriptive, adding the importance of cartography to the study of these socioeconomic indicators within the teaching of geography to elementary school students. The results included analysis of maps with indicators, education, income and longevity in Tocantins, with emphasis on Araguaína-TO, referring to the IDHM.
URI:	http://hdl.handle.net/11612/6702
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