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http://hdl.handle.net/11612/8229| Autor(a): | AQUINO, Yagor dos Santos |
| Orientador: | PEREIRA, Luciana Pereira |
| Título: | Desigualdades socioeducacionais na educação municipal de Arraias |
| Palavras-chave: | Desigualdades socioeducacionais;Educação municipal;Arraias;Políticas públicas |
| Data do documento: | 25-Jul-2025 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | AQUINO, Yagor dos Santos. Desigualdades socioeducacionais na educação municipal de Arraias. 25 f. Monografia (Graduação) - Curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Federal do Tocantins, Arraias, 2025. |
| Resumo: | Este estudo teve como objetivo: conhecer as desigualdades socioeducacionais da educação no Município de Arraias. Para alcançar o objetivo geral foram elencados os seguintes objetivos específicos: contextualizar a educação no município de Arraias e identificar as desigualdades socioeducacionais que afetam a educação do Município de Arraias. Para percorrer esse caminho, trata de pesquisa de abordagem qualitativa, bibliográfica e documental. Os resultados descrevem as principais desigualdades socioeducacionais sendo: analfabetismo, transporte escolar, evasão escolar e infraestrutura, que castiga principalmente a população da zona rural, com escolas precárias, falta de professores constante, transporte escolar que limita a participação dos estudantes em diferentes atividades, por conta das rotinas das rotas. Evidência que a rede municipal de Arraias, precisa empreender esforços para garantir o direito à Educação, com políticas públicas eficientes e comprometidas com a população. |
| Abstract: | This study aimed to understand the socio-educational inequalities in education in the municipality of Arraias. To achieve the general objective, the following specific objectives were listed: To contextualize education in the municipality of Arraias and to identify the socio- educational inequalities that affect education in the municipality of Arraias. To follow this path, qualitative, bibliographical and documentary research was used. The results describe the main socio-educational inequalities, namely: illiteracy, school transportation, school dropout and infrastructure and absence, which mainly punishes the population in rural areas, with precarious schools, constant lack of teachers, school transportation that limits the participation of students in different activities, due to the routines of the routes. It shows that the municipal network of Arraias needs to make efforts to guarantee the right to education, with efficient public policies that are committed to the population. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/8229 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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