Uso de simuladores para potencializar a aprendizagem no ensino de Física

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11612/2431

Autor(a):	Gomes, Erica Cupertino Franco, Xaieny Luiza de Sousa Oliveira Rocha, Alexsandro Silvestre da
Título:	Uso de simuladores para potencializar a aprendizagem no ensino de Física
Palavras-chave:	Física, ensino; Digital, tecnologia; Aprendizagem; Computação, simulação; Ensino, recursos; Tecnologia
Data do documento:	18-Dez-2020
Citação:	GOMES, Erica Cupertino; FRANCO, Xaieny Luiza de Sousa Oliveira; ROCHA, Alexsandro Silvestre da. Uso de simuladores para potencializar a aprendizagem no ensino de Física. Palmas: Eduft, 2020. 64 p.
Resumo:	Fazemos uma explanação reflexiva sobre a educação, abordando o Método de Paulo Freire, a Teoria de Aprendizagem Significa de David Ausubel e a relação entre elas. Em seguida desenvolvemos uma síntese do comportamento humano, ponderando sobre o processo de aprendizagem e sobre os desafios ao ensino de Física. Após essa base contextualizada, tratamos de aspectos que envolvem as tecnologias digitais de informação e comunicação, sua relevância e o papel do professor durante o uso das TIDICs. É realizada uma análise sobre o uso dos simuladores computacionais para o ensino de Física.
URI:	http://hdl.handle.net/11612/2431
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