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http://hdl.handle.net/11612/3735| Autor(a): | Oliveira, Dalila Marques da Cunha de |
| Orientador: | Cordeiro, André Teixeira |
| Título: | A presença dos contos de fadas na escola: sua importância na formação de leitores |
| Palavras-chave: | Literatura infantil;Contos de fadas;Formação;Leitores;fairy tale;Forming;Readers;children's literature |
| Data do documento: | 2016 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | Oliveira, Dalila Marques da Cunha de. A presença dos contos de fadas na escola: sua importância na formação de leitores. 2016. 54 f. Monografia (Graduação) Fundação Universidade Federal do Tocantins, Curso de Pedagogia, Campus de Tocantinópolis-TO. |
| Resumo: | Reconhecer a importância da literatura infantil, sobretudo dos contos de fadas e incentivar a formação do hábito da leitura na infância, são questões primordiais nesse trabalho, que enfatiza os contos de fadas como sendo um caminho que leva a criança a desabrochar suas potencialidades e dar significado ao mundo. Os contos de fadas vivenciados na infância ajudam a criança no seu desenvolvimento de modo geral e estimulam no gosto pela leitura, levando-o a ser consequentemente um adulto leitor. Dessa forma, todos nós devemos ter consciência sobre o bem que os contos de fadas fazem para o desenvolvimento da criança, por permitir que aprendam lidar com emoções e sentimentos rotineiros do cotidiano. Contar histórias para as crianças é uma forma de lhe ensinar valores e contribuir na formação de sua personalidade, ato esse praticado desde a tradição oral, pois, baseado em Ariés (1981) e Zilberman (2003), há muitos séculos atrás as mulheres já usavam essa técnica como forma de repassar seus conhecimentos as novas gerações. Nesse sentido, esse trabalho tem como objetivo ressaltar a importância dos contos de fadas na formação de leitores, tendo como foco a pesquisa bibliográfica e a proposta em projetos de ação voltados a implementação desses em sala de aula. |
| Abstract: | Recognizing the importance of children's literature, especially fairy tales and encourage the formation of the habit of reading in childhood, are key issues in this work, which emphasizes the fairy tales as a way that leads the child to unfold their potential and give meaning to the world. Fairy tales experienced in childhood help children in their overall development and stimulate the taste for reading, taking it to be consequently an adult reader. Thus, we should all be aware of the good that fairy tales are for children's development by allowing them to learn to deal with emotions and routine of everyday feelings. Storytelling for children is a way to teach values and contribute to the formation of his personality, act that practiced since the oral tradition because, based on Ariès (1981) and Zilberman (2003), many centuries ago women were using this technique as a way to pass on their knowledge to new generations. Thus, this paper aims to highlight the importance of fairy tales in the formation of readers, with a focus on literature and the proposed action on projects aimed at implementation of these in the classroom. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/3735 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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