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http://hdl.handle.net/11612/7324| Autor(a): | Alves, Lorranny Noleto da Fonseca |
| Orientador: | Trindade, Luana Ribeiro da |
| Título: | A luta antirracista na formação profissional em Serviço Social no Brasil |
| Palavras-chave: | Racismo;Preconceito racial;Relações raciais;Serviço social;Projeto ético-político;Luta antirracista |
| Data do documento: | 23-Dez-2024 |
| Editor: | Universidade Federal do Tocantins |
| Citação: | ALVES, Lorranny Noleto da Fonseca. A luta antirracista na formação profissional em Serviço Social no Brasil. 2022. 82f. Monografia (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema, Miracema do Tocantins, 2024. |
| Resumo: | Este Trabalho de Conclusão de Curso - TCC tem como tema a luta antirracista na formação profissional em Serviço Social no Brasil. Firmamos a importância da temática visto que a cultura brasileira é diretamente atravessada por questões relacionadas ao racismo, o que faz com que seja necessária grande mobilização proletária para que aconteçam reais transformações em torno dessas questões. Como solução para a problemática procuramos pensar uma prática que contribua para essa luta, refletindo sobre a história da profissão, em qual contexto ela se constitui, quais posicionamentos tomou no decorrer da história, para então situar sua posição nesta discussão. Com isso, objetivou-se analisar as transformações na formação profissional em Serviço Social, no Brasil, em prol da luta antirracista a partir das contribuições do projeto ético-político profissional. Especificamente, identificar os fundamentos sócio-históricos da aproximação do Serviço Social brasileiro com a luta antirracista; contextualizar as iniciativas das entidades acadêmico-profissionais do Serviço Social brasileiro na promoção da luta antirracista; apontar os desafios, os limites e as possibilidades descritas na produção do conhecimento da categoria profissional no que tange a incorporação da luta antirracista pelo Serviço Social brasileiro e interpretar produções acadêmicas, do período de 2003 a 2020, que versam sobre questões e postulações pertinentes às relações étnico-raciais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, efetuada por pesquisa bibliográfica e documental, fundamentada pelo método do materialismo histórico-dialético. Como resultado dessa pesquisa consideramos que a pauta antirracista no decorre da formação do acadêmico de serviço social se faz necessário para assim garantir aos acadêmicos o desenvolvimento de competências específicas que viabilizem a compreensão dos acontecimentos históricos, as relações, processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas da sociedade. A educação é o meio para o combate e desconstrução da normalização do racismo, discriminação racial e da desigualdade. Assim, anuímos a necessidade da abertura dos mais diversos campos de discussão, bem como a elaboração de mais pesquisas que busquem compreender sua constituição e elaborar formas de enfrentamento. |
| Abstract: | This Course Completion Work - TCC has as its theme the anti-racist struggle in professional training in Social Work in Brazil. We confirm the importance of the theme since Brazilian culture is directly crossed by issues related to racism, which makes it necessary to have a great proletarian mobilization for real transformations around these issues to take place. As a solution to the problem, we seek to think of a practice that contributes to this struggle, reflecting on the history of the profession, in what context it is constituted, what positions it has taken throughout history, to then situate its position in this discussion. With that, the objective was to analyze the transformations in the professional formation in Social Work, in Brazil, in favor of the anti-racist fight from the contributions of the professional ethical-political project. Specifically, to identify the socio-historical foundations of the Brazilian Social Service's approach to the anti-racist struggle; contextualize the initiatives of the academic and professional entities of the Brazilian Social Service in the promotion of the anti-racist struggle; to point out the challenges, limits and possibilities described in the production of knowledge of the professional category regarding the incorporation of the anti-racist struggle by the Brazilian Social Service and to interpret academic productions, from 2003 to 2020, which deal with issues and postulations relevant to relations ethnic-racial. This is a qualitative research, carried out by bibliographic and documental research, based on the method of historical-dialectical materialism. As a result of this research, we consider that the anti-racist agenda stems from the formation of the social service academic is necessary to guarantee to the academics the development of specific competences that make possible the understanding of historical events, the relationships, processes and mechanisms of transformation and maintenance of society structures. Education is the means to combat and deconstruct the normalization of racism, racial discrimination and inequality. Thus, we agree with the need to open the most diverse fields of discussion, as well as the development of more research that seeks to understand its constitution and develop ways of coping. |
| URI: | http://hdl.handle.net/11612/7324 |
| Aparece nas coleções: | Serviço Social |
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